NEUROPSICOPEDAGOGIA NA FORMAÇÃO DOS EDUCADORES E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Resumo

A educação contemporânea enfrenta o desafio de lidar com a diversidade presente nas salas de aula, exigindo abordagens que considerem as necessidades únicas de cada estudante. Nesse contexto, a Neuropsicopedagogia emerge como uma ciência transdisciplinar que integra conhecimentos da Neurociência, Psicologia e Pedagogia, buscando compreender as relações entre o funcionamento do sistema nervoso e os processos de aprendizagem. Este artigo discute como a formação docente em Neuropsicopedagogia pode transformar as práticas pedagógicas, promovendo uma educação voltada para a realidade atual. A partir de uma revisão bibliográfica, foram analisados estudos que destacam o papel do neuropsicopedagogo na identificação e intervenção em dificuldades de aprendizagem, bem como suas contribuições para a construção de estratégias pedagógicas. Além disso, a pesquisa evidencia a importância de formações continuadas que favoreçam os professores no enfrentamento das complexidades do ambiente escolar, ampliando o repertório de saberes que fundamentam sua prática. Os resultados apontam que a Neuropsicopedagogia oferece um olhar diferenciado para o contexto educacional, auxiliando na redução de índices de evasão e repetência escolar, enquanto promove o desenvolvimento integral dos alunos. O estudo reforça que o preparo do educador, aliado a uma visão humanizada e centrada no estudante, é essencial para superar desafios e criar uma educação de qualidade que atenda às necessidades de todos.